意想不到的美國高中 作業 

一提到美國高中的 作業 ,很多人就愛拿亞洲學生的作業與之對比,其實筆者認為,亞洲高中生的家庭作業與美國高中生相比,很難簡單用「多與少」衡量,而且數量的多寡並不是參照標準,關鍵是要看作業的品質和對鞏固學科知識、拓展學生思維的作用深淺。

作業

透過比較,我們發現,亞洲高中生的作業,習題及相關題目要求在教科書、參考書裡,都有標準答案,學生只要按要求去完成,最後得出與標準答案一致的結果就可以了。而美國高中生作業形式靈活,作業內容多,強度也不低,美國高中生每天完成作業需要幾個小時,甚至一周或者數周不等。美國高中作業最突出的特點是閱讀量大,因為很多作業沒有標準答案,尤其是文科類作業,再加上老師在設計作業的時候只提出需要解決的問題,並不會提出解決問題的思路,這樣就要求學生去查閱大量的資料,再根據題目篩選資料當中相關的內容,最後還要通過自己的調查、小組討論,歸納等一系列步驟才能完成一次符合要求的作業。美國高中作業呈現出的形式也是多元的,有的時候是一篇調查報告,有的時候則是演講。可想而知,美國高中生的作業難度是很大的,這樣的作業安排正是為了培養學生的創造性思維,美國創新「活水」的源頭也許正在於此,下面就來具體介紹一下美國高中作業的基本情況。



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